汪娜：没有哪种教育适合所有孩子

正在上课的汪娜

        “我觉得每个孩子都是独立的个体，他们都有自己的闪光点，没有哪种教育适合所有孩子的，所以在教育教学中，我坚持因材施教。”梨树园小学教师汪娜如是说。

        汪娜是小学数学高级教师。在她的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，是梨树园小学师德先进个人的代表。

        在汪娜曾经任教的班上有这样一个男孩，他叫笑笑，刚上一年级，什么事都感觉十分新鲜，一下课就喜欢拉着老师聊天，对同学们也十分热心，特别爱帮助同学，总喜欢作一个“OK”手势，像个小男子汉。但开学一个月后，汪娜发现他变了，不喜欢和同学们一块玩耍，不爱找老师聊天。一天课后，汪娜找到笑笑了解情况，原来是因为他没有上过学前班，学习基础较差，开学几次测验级成绩不太好，所以产生了自卑心理。汪娜知道孩子缺失了自信心，?想让孩子重拾自信，必须让他正确认识自已，认识到自身的优点。汪娜到找到男孩的母亲，把孩子在校的情况做了介绍，并共同探讨了帮助孩子提升自信的方法。

        “我送给孩子一本成长纪录本，在纪录本的内页上写下了几句话：“你是一位值得我每天赞美的孩子，请给我每天赞美你的理由好吗？我将关注你的点滴进步！??爱你的汪老师。”汪娜说，她请孩子母亲和她一起记录笑笑每天取得的进步，记录他每天做的好人好事，记录他每天的开心事。两个星期过去了，笑笑的成长记录本上优点越记越多，他的笑容也越来越多。在一次班队活动课上，汪娜请笑笑走上讲台，讲诉自己取得的进步和他自已的优点，引来全场雷鸣般的掌声。从此，下课后笑笑再也不是一个人了，总有一群孩子围在他的身边，汪娜说“用爱的眼睛，发现孩子的闪光点；用欣赏的眼光，发现孩子的亮点。”